"Den vill jag måla när vi kommer tillbaka"

När vi gick förbi Järntorget när vi skulle på teater, uttrycker flera barn sin önskan att återskapa det som de upplever. Vi tar kort på olika skulpturer och byggnader.

Väl tillbaka på förskolan, kan de knappt hejda sig. De tittar på detaljer och diskuterar hur det verkligen ser ut, de får idéer och vågar tillsammans uttrycka dem.

Flickan i rött, är inspiratören som har sett fontänen i verkligheten och kan berätta om detaljerna och vad hon upplevde som viktigt.

Dagen efter var "flickan i blått" där och fick uppleva den. Hon kunde då se på den ur ett annat ljus. Hon insåg att de hade missat det som skulpturen hade i handen.

Hade hon sett detta om hon inte bekantat sig med bilden av skulpturen innan?

Gruppuppgift

Se - Uppleva - Återskapa

Vi bjöd in gruppen till vår ateljé i Kärra.

I ateljén där vi varit så många gånger förut, insåg vi att vi aldrig har prövat att göra det som vi låter barnen göra. Vi kastade oss in i skapandets underbara värld...

Jag trodde att jag skulle bli nervös eller få prestationsångest, men lusten och nyfikenheten var för stor, jag vill bara pröva, göra som barnen har gjort, om och om igen...

Detta tror jag är samma drivkraft som gör att barnen lär sig använda olika uttryckssätt, att tillsammans med andra pröva, diskutera och bli inspirarade.

"-Barn lär sig göra bilder genom att se andras bilder. Man lär sig ett bildspråk på ett liknande sätt som det talade språket, dvs genom att 'samtala' med det." Bendroth, s. 147